3 – 4 – 7 – 10 Maggio 2024 – “Musica e Strumento Musicale: Prova Pratica e Orale Concorso a cattedra 2024 – Metodologie e Pratiche per la preparazione alle classi di concorso A30 A55 A56”. Modalità in diretta online. Riconosciuto MiM (ai sensi della Dir. n. 170/2016) – Piattaforma Sofia – Corso N. 82143 – Ed. 121379 – pagabile con Carta Docente. Sede: Online piattaforma Google Meet.
QUANDO SI SVOLGE
3 – 7 – 10 Maggio (online – GoogleMeet) ore 18.00 – 20.30
4 Maggio h. 9.00 – 11.30 (online – GoogleMeet)
Successivamente il corso sarà replicato in presenza e con nuovi contenuti .
COSA SI FA
Per la lezione simulata, nonché sul contenuto della prova sorteggiata, il candidato dovrà dimostrare di avere delle specifiche competenze nel saper programmare una lezione che può prevedere un tempo minimo di 1 so gola lezione o essere inquadrata in un tempio medio o lungo. È necessario comunque dimostrare di possedere :
- Capacità di mediazione tra il processo conoscitivo dell’alunno e l’argomento della lezione;
- Predisposizione al ragionamento sull’ambiente predisposto per l’apprendimento partendo dal contesto in cui operano e vivono gli alunni;
- Volontà nel far prevalere la prospettiva di inclusione in relazione alle strategie da utilizzare;
- Capacità di utilizzare le tecnologie e i dispositivi elettronici multimediali per il raggiungimento degli obiettivi previsti dagli ordinamenti didattici vigenti;
- Sapienza nel proporre prove di verifica e valutative.
Se prevista, si aggiunge la prova pratica su cui è importante comunque dimostrare quanto sopra descritto.
Ulteriori chiarimenti sulla prova pratica: estratto dall’Allegato A delle prove di concorso.
A30 – La prova pratica consiste nella concertazione e direzione di un semplice brano, finalizzata alla creazione di un ambiente musicale inclusivo di carattere laboratoriale, in cui il gruppo classe possa partecipare attivamente all’esecuzione e all’ascolto del brano stesso. Preliminarmente, il candidato dovrà illustrare in maniera puntuale gli obiettivi didattici specifici e le finalità formative dell’attività laboratoriale.
A55 – A56 Prova pratica relativa allo strumento della classe di concorso, della durata massima di 30 minuti, mediante esecuzione di brani estrapolati dal repertorio (dal periodo barocco al contemporaneo) articolata in due fasi:
a)Esecuzione/interpretazionediunoopiùbranialiberasceltadelcandidatoperdimostrareleproprie capacità di carattere tecnico e interpretativo.
b) Esecuzione/interpretazione di un brano assegnato dalla commissione, di cui il candidato dovrà illustrare le relative valenze, finalità e problematiche didattiche sotto il profilo tecnico e interpretativo.
L’insegnamento della Musica e dello Strumento musicale alla scuola secondaria di I e II grado contempla le due dimensioni della musica: la ricezione e la produzione musicale, così come previsto dalle Indicazioni Nazionali e dai decreti relativi all’insegnamento nelle classi di concorso A30 A55 A56, a prescindere dallo strumento musicale e dall’ordine di scuola a cui i candidati partecipano. All’interno di tali dimensioni sono previste, come per tutte le discipline scolastiche, una serie di pratiche che vanno dall’analisi musicale alla esecuzione strumentale/vocale, dalla manipolazione creativa dei materiali alla lettura della musica, dalla composizione all’improvvisazione, ecc. Ogni docente nella sua preparazione professionale, diversificata da quella accademica del personale percorso di studi, è tenuto a fornire ai discenti stimoli variegati e adeguati alle età e al contesto educativo didattico in cui si lavora, ma soprattutto deve poter sviluppare oltre a competenze musicali/strumentali, anche competenze formative funzionali e spendibili come life skills nel corso della sua vita futura, personale e sociale. Il candidato di conseguenza, alla prova orale e pratica del concorso, deve saper dimostrare una preparazione in grado di intrecciare gli aspetti della musica e dello strumento musicale con quelli legati alle tematiche proprie dell’educazione e della didattica generale. La musica ha in sé potenzialità e caratteristiche che aiutano l’alunno, insieme alle altre discipline, a crescere come futuro uomo/donna e cittadino/cittadina. In quest’ottica la preparazione offerta dal corso è di natura circolare, in modo che si possa spaziare e dar prova di integrare le proprie conoscenze con ciò che la scuola richiede: la formazione globale dell’alunno/a.
COME E’ ARTICOLATO
Il corso mira alla preparazione al concorso per la prova pratica che ha comunque gli stessi principi della prova orale: a partire da tutte le pratiche musicali e strumentali proprie della Musica, ovvero delle classi A30 A55 A56 si arriva a prevedere e organizzare i principi della progettazione educativo didattica, necessari a scuola e previsti dalle prove pratica e orale di concorso.
E’ valido per tutti gli strumenti musicali, contempla esempi per le diverse famiglie strumentali e per le 3 classi di concorso, differenziandosi per livelli di insegnamento/apprendimento base e intermedio. I corsisti integreranno competenze disciplinari e formative, mettendosi alla prova sui diversi aspetti delle prove concorsuali.
E’ vivamente consigliata la partecipazione al corso in DIRETTA ONLINE, ove prevista e ove possibile, in quanto c’è la possibilità di fare domande, di mettersi direttamente in gioco, di verificare eventuali errori nella costruzione/concertazione del lavoro, ecc. In caso di maggior numero di iscrizioni online, il corso verrà tutto convertito in diretta online. Dopo lo svolgimento del corso è prevista la possibilità di acquistare le condivisioni delle registrazioni del corso.
La preparazione non è certo esaustiva ma dà la possibilità di approfondire poi da sé, a partire dagli stimoli dati.
Successivamente il corso verrà replicato in presenza e ai corsisti sarà richiesto di portare in presenza il proprio computer per poter condividere subito i materiali prodotti.
PROGRAMMA
A partire dai contenuti dell’Allegato A, durante gli incontri i candidati potranno in modo direttamente pratico e funzionale alla prova di concorso e alla futura didattica in classe:
- sperimentare in generale le pratiche musicali e strumentali attraverso la comprensione, la produzione e l’organizzazione di brani di genere musicale diverso
- inglobare le pratiche musicali e strumentali nella progettazione educativo – didattica, nella forma dell’Unità di Apprendimento
- applicare la progettazione educativo didattica alla costruzione di una lezione simulata a partire da un brano di genere diverso per le lezioni individuali o di insieme
- riportare la pratica musicale e strumentale alla comprensione delle regole teoriche (armoniche, melodiche, formali, ecc.), del contesto storico sociale e della funzione del brano
- estrapolare dalle regole musicali life skills da sviluppare negli alunni per la formazione dei futuri cittadini
- organizzare, concertare, dirigere, discutere su brani di musica d’insieme per voci/strumenti individuando scopi, metodologie e modalità di valutazione
- lavorare su esempi pratici legati ai 3 ordini di scuola, ma funzionali a tutte le classi di concorso di musica e strumento
- progettare un brano concertarlo e condividerlo con gli altri corsisti durante le dirette online.
QUANTO COSTA
Il corso ha durata di 10 ore, alle quali possono essere aggiunti altri incontri individuali online di verifica e approfondimento. Il costo è € 135,00 comprensivo di quota associativa. Eventuali aggiunte di ore online saranno concordate coi singoli o con gruppi di corsisti che ne facessero richiesta. Per chi ha acquistato il pacchetto intero delle VideoLezioni di € 320,00 per la prova orale, avrà uno sconto di € 35 .
Alla fine del corso verrà rilasciato attestato di partecipazione.
Il pagamento e l’iscrizione vanno fatte tramite bonifico bancario, intestato a Il Giardino delle Idee Unicredit Ruggero Settimo Palermo. Causale: Corso Musica e Strumento musicale. Iban: it 56 I 0200804642000102280634
Il corso è valido come aggiornamento docenti e pagabile con carta del docente. Il buono docente va inviato a: centroilgiardinodelleidee@gmail.com
Il corso è riconosciuto MIM col titolo “Ritmo in Mix”. E’ necessario generare il buono clikkando su: CORSI RICONOSCIUTI AI SENSI DELLA DIR. N. 170/2016 (ATTENZIONE! non Enti ma CORSI RICONOSCIUTI); procedere alla registrazione su piattaforma Sofia cercando il corso con il N. 92143 ED.17140; inviare copia del buono docente
INFO: inviare mail preventiva di richiesta informazioni: rispondiamo quasi in tempo reale. Successivamente appuntamento telefonico. Mail a: centroilgiardinodelleidee@gmail.com – tel. 3402279496 – Fb: Il Giardino delle Idee Palermo
CHI CONDUCE
Direttore scientifico del corso: dott.ssa Liliana Minutoli – Curriculum
Messinese, vive a Palermo. Già Docente di Pedagogia Musicale per Didattica della musica al Conservatorio “G. da Venosa” di Potenza, docente di Pianoforte nella Media a Indirizzo Musicale a Palermo, sociologa, cantante jazz. Dottore in Discipline Psicologiche Empiriche – «Doctorat Professionnel – Université Européenne Jean MonnetBruxelles», si occupa dal 1990 di formazione docenti ed evoluzione personale, relazionale e professionale per gruppi e persone di ogni età. Direttore scientifico della Scuola di Counseling Espressivo Creativo di Palermo. Già docente dell’Università di Messina, e Tutor coordinatore per Strumento musicale al Conservatorio Bellini di Palermo. È stata Ricercatrice in “Discipline Musicali, artistiche motorie presso l’ANSAS/MIUR/Indire (Agenzia Nazionale Sviluppo Autonomia Scolastica). Ha seguito per il Miur/Ansas progetti di Orientamento, Legalità, Buone Pratiche, Progettazione per la Regione Sicilia. Tutor Musica per il Miur Regione Sicilia per il Dm n. 8/2011. E’ formatrice in ambito sociale, educativo, e didattico disciplinare per conto del MIUR, di enti pubblici e associazioni di categoria: didattica della musica e delle arti, orientamento scolastico e professionale, educazione alla Cittadinanza/Legalità, didattica laboratoriale. Counselor Professional Trainer Relazionale An.Co.Re . Ha ideato il metodo «Metodologicamente espressivi: Linguaggi Espressivi – musica, arte, corporeità, teatro tra trasversalità e interidsciplinarietà» pubblicato nel 2012 da Miur/Indire/Ansas Firenze, dopo una sperimentazione con 3000 docenti e alunni siciliani delle scuole di ogni ordine e grado. Fondatrice del Centro «Progetto Suono» di Messina e oggi presidente dell’associazione di promozione sociale Il Giardino delle Idee, ha diretto progetti di divulgazione e formazione socio- culturale, ha prodotto spettacoli di teatro musicale e musical per ragazzi. Ha pubblicato per EricksonLive nel 2011 “Tra luce e ombra – Percorsi espressivi di evoluzione personale per riconoscere e integrare ciò che è”, nel 2012 “Conoscersi per orientarsi” per la Regione Sicilia. Collabora con riviste specialistiche, pubblicando saggi e testi educativo didattici: per Carisch “Ritmo … in mix” e “Gli Aristogiochi” per la collana didattica Orff – Osi. Direttore scientifico della Scuola di Counseling Espressivo Creativo di Palermo. Per i bambini e i ragazzi del quartiere Albergheria di Palermo, ha coordinato con le tecniche del Counseling Espressivo Creativo, la stagione concertistica “Cori al Centro! Voci bianche ed ensemble strumentali in centro storico” e il percorso espressivo educativo BallarArt, collaborando con enti pubblici e privati di Palermo per una riqualificazione del territorio dal punto di vista ambientale, culturale, sociale, artistico ed educativo.
INFO: centroilgiardinodelleidee@gmail.com