I Linguaggi Espressivi per le competenze trasversali e affettivo relazionali: monitoraggio anni scolastici 2018/2019-2019/2020

MIUR /USR SICILIA – I LINGUAGGI ESPRESSIVI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E AFFETTIVO RELAZIONALI. FORMAZIONE/AGGIORNAMENTO/MODULI – MONITORAGGIO SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO. Per una scuola del cambiamento sociale che parta dall’attenzione ai singoli. Fornire ai docenti competenze educative e didattiche attraverso le arti, e i metodi e le tecniche del Counseling Espressivo Creativo a orientamento rogersiano (Carl e Natalie Rogers).  A partire dall’esplorazione di risorse e vincoli personali e professionali, attraverso musica, arti visive, teatro, espressione corporea, scrittura/letteratura/poesia, i docenti prima e gli alunni dopo, acquisiscono consapevolezze funzionali alla comunicazione efficace, alla riscoperta dei valori relazionali in classe e nel quotidiano, all’apprendimento trasversale, interdisciplinare e disciplinare su musica, arti visive, teatro, movimento corporeo (riconosciuto dal Miur/Usr Sicilia con Decreto n. 0034932.14-12-2017 relativo all’ Ente di formazione Il Giardino delle Idee, ai sensi della Direttiva n.170/2016). Corsi in sede e presso le scuole di ogni ordine e grado.

Ambiti trasversali previsti dalla direttiva nazionale e oggetto del corso:

  1. Didattica per competenze interdisciplinari e trasversali;
  2. Orientamento e Dispersione scolastica;
  3. Bisogni individuali e sociali dello studente;
  4. Gestione della classe e problematiche relazionali;
  5. Cittadinanza attiva e legalità.Il progettoIl corso di formazione “I Linguaggi espressivi per le competenze trasversali e affettivo-relazionali” si basa sulle metodologie e le tecniche del COUNSELING ESPRESSIVO CREATIVO”che utilizza musica, arti visive, teatro, espressione corporea per la crescita personale e relazionale di docenti prima e alunni dopo e per l’acquisizione di competenze sui codici espressivi calibrate per le scuole di ogni ordine e grado.Il corso può essere svolto sia all’interno dell’associazione Il Giardino delle Idee che all’interno di scuole di ogni ordine e grado e sarà calibrato sull’ordine di scuola che lo richiede – COMPETENZE DIDATTICHE MUSICALI, DI ESPRESSIONE CORPOREA, DI ARTE VISIVA, DI TEATRO PER ALUNNI DI OGNI ETA’, DALL’INFANZIA ALL’ADOLESCENZA.MODULI
    1. “La differenza tra te e me è che … io così simile a te” – strumento musicale e trasversalità per medie a indirizzo musicale – presso la scuola richiedente date da concordare
    2.  “Creatività è … trasformazione! Materiali, idee, sogni alla ricerca del Noi” arti grafiche, musica, manipolazione di materiali per scuola d’infanzia e primaria – presso la scuola richiedente, date da concordare

MONITORAGGIO SU SCHEDE PREDISPOSTE – A.S. 2018/2019 – 2019/2020:

il monitoraggio è stato svolto sulla base della progettazione prevista e approvata dal Miur sul riconoscimento corsi di formazione docenti. Ai docenti è stato dato uno spunto espressivo su cui hanno lavorato durante la formazione e poi, seguiti dai formatori, hanno sviluppato con alunni in Dad e/o in presenza, dei Moduli su attività che conducessero a: educazione ai valori, alla comunicazione efficace, alla consapevolezza di sé e del proprio essere personale e sociale, fino al raggiungimento di competenze trasversali e affettivo relazionali come previsto dal progetto e dagli almbiti formativi del Miur. Di seguito alcuni esempi di monitoraggio effettuato attraverso la sperimentazione condotta con alunni attraverso le Una e la relazione conclusiva di alcuni dei docenti partecipanti e appartenenti a 2 delle tante scuole siciliane partecipanti al progetto di formazione MIUR.

MODELLI SCHEDE

UDA_Moduli_I Linguaggi Espressivi per le competenze trasversali e affettivo relazionali

2 Relazione finale I Linguaggi Espressivi_Docenti

 

PRODUZIONE DEI DOCENTI SULLE SCHEDE

ICS GRAVINA DI CATANIA: 1Relazione finale I Linguaggi Espressivi

2RELAZIONE FINALE LINGUAGGI ESPRESSIVI

1UDA -AUTUNNO IN …MUSICA –

2UDA AUTUNNO DEFINITIVA

3Relazione finale I Linguaggi Espressivi-2020

3 UDA -Un Anno con il Piccolo Principe

 

ICS PRIVITERA POLIZZI PARTINICO PALERMO:

1Relazione I Linguaggi Espressivi 2020.docx  2-UDA_Moduli_I Linguaggi Espressivi

1Relazione finale I Linguaggi Espressivi_Docenti2020

2Voglio un mondo in musica 2Relazione finale I Linguaggi Espressivi –

3Chimenti Michela UDA_Moduli_I Linguaggi Espressivi per le competenze trasversali e affettivo relazionali

3UDA Chimenti Michela

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