20 Ottobre – 17 Novembre 2021 – Preparazione al Concorso a Cattedra Ordinario: Musica e Strumento Musicale A30 – A55 – A56 – I Modulo di incontri online e/o in presenza valido anche come aggiornamento docenti Musica e Strumento secondaria di I e II grado riconosciuto Miur (Id. n. 55883) con carta docente.

Modulo di preparazione educativo didattica legata alle discipline musicali scolastiche della scuola di I e II grado. A partire dai possibili quesiti utili e funzionali alle prove scritta e orale del concorso, come previsto dalle ultime direttive, si agganceranno contenuti educativi, didattici, disciplinari sulle dimensioni della musica a scuola; si proporrà un’esperienza pratica su metodologia della musica e/o dello strumento musicale specifiche per la scuola secondaria, pratiche di impostazione della lezione di strumento musicale individuale, per poi risalire alle normative ministeriali, alle terminologie più utilizzate dalla scuola e alla documentazione su: contenuti, competenze, obiettivi, curricolo, Uda, programmazione, ecc. Sarà curata la doppia dimensione della musica come ricezione e produzione, e gli incontri avranno come preciso riferimento i programmi ministeriali di Musica e Strumento, le Indicazioni Nazionali, gli ultimi Decreti Ministeriali e le Linee guida per le discipline di riferimento.

II Modulo a partire da brani dati di genere diverso, si lavorerà su: analisi ritmica, medodica, armonica; concertazione e arrangiamento per voci; arrangiamento strumentale d’insieme; direzione di coro e di gruppo di musica d’insieme.

ARTICOLAZIONE

Per iscriverti clikka qui:

 MODULO di ISCRIZIONE

Le date dell’eventuale III Modulo sono da definire in base alle prossime notizie relative al concorso 2020.  Gli incontri hanno durata varia da h. 3.00 a ore 6, in presenza o online, ciascuno con all’interno esercitazioni dei corsisti e parti teoriche.  Il gruppo è formato da almeno 6 partecipanti e massimo 15 appartenenti alle 3 classi di concorso. Gli incontri sono 4 validi per ogni classe di concorso, con differenze all’interno per argomenti e tematiche tra secondaria di I e II grado.

Alcuni incontri si svolgeranno online e saranno registrati per uso personale esclusivo dei corsisti iscritti. E’ necessario frequentare il Modulo intero di 4 incontri, perché seguiranno una logica didattico metodologica consequenziale. A tutti gli incontri possono partecipare docenti di tutte e tre le classi di concorso, fermo restando che sarà possibile scegliere gli incontri dedicati alla propria classe di concorso; comunque sarà data particolare attenzione alle 3 classi in diversi momenti. E’ possibile frequentare un incontro e aggiungere successivamente gli altri.

Il corso pur toccando gli aspetti teorici è sempre esperienziale e i contenuti teorici saranno appresi a partire dall’esperienza pratica. Durante gli incontri verranno date consegne da svolgere, o saranno eseguite esercitazioni sui vari argomenti, con conseguente correzione dei lavori. Si valuterà via via la possibilità di correggere 1 compito ai singoli corsisti.

CALENDARIO Corso Strumento Musicale/Musica (4 / 5 incontri)

20/10/2021: 18.30 – 21  Strumento Musicale (online)

23/10 : 9 – 13 Musica e Strumento Musicale (online)

6/11: ore 9 – 13 Strumento Musicale (presenza o registrazione)

6/11: 14 – 18 Musica (presenza o registrazione)

17/11: 18.30 – 21 Musica (online)

COSTI (compresa iscrizione associazione)

• Modulo = 5 incontri  € 220,00  (A30 A55 A56)
• Modulo = 4 incontri  € 185,00  (A30 A55 A56)
• Modulo = 3 incontri  € 165,00
• 1 Incontro del Modulo € 70,00

Di ogni incontro verranno forniti registrazioni e materiali.

Per l’iscrizione è necessario:

• versare anticipatamente la quota d’iscrizione
• inviare il modulo d’iscrizione. Raggiunto il numero massimo le iscrizioni saranno chiuse. 
• Dati bonifico:Il giardino delle idee – Unicredit Ruggero Settimo – Palermo IT 56 I 0200804642000102280634 – Causale: Modulo II e III preparazione concorso.
• Inviare copia bonifico a: segreteriailgiardinodelleidee@gmail.com 
• Il corso è valido anche come aggiornamento docenti e pagabile con carta del docente. Riconoscimento MIUR “La Musica che incanta” ID n. 55880. 1 Modulo 20 ore: lezioni, sperimentazione, studio individuale.
• Inviare copia Buono docente a: centroilgiardinodelleidee@gmail.com 

INFO: centroilgiardinodelleidee@gmail.com – tel. 3402279496 – Fb: Il Giardino delle Idee Palermo

PROGRAMMA: CONTENUTI GENERALI E SPECIFICI DEL CORSO – CLASSI A30 A55 A56

Modulo (4 incontri): 2 incontri comuni alle 3 classi di concorso; 2 incontri Classe A30,

2 incontri Classi A55 -A56 

• Contenuti delle discipline musicali di insegnamento e loro fondamenti epistemologici
• Individuazione dei punti chiave e conoscenza critica delle Indicazioni Nazionali e delle Linee guida vigenti per il curricolo della scuola secondaria di I e II grado, con particolare riferimento a quello delle Scuole Medie ad indirizzo musicale e del Liceo musicale, al fine di realizzare un’efficace mediazione metodologico-didattica, una solida progettazione curricolare e interdisciplinare e di adottare opportuni strumenti di osservazione, verifica e valutazione degli alunni, nonché idonee strategie per il miglioramento continuo dei percorsi messi in atto;
• Aggancio ai fondamenti della psicologia dello sviluppo, della psicologia dell’apprendimento scolastico e della psicologia dell’educazione;
• Conoscenze pedagogico-didattiche e competenze sociali finalizzate all’attivazione di una positiva relazione educativa, in stretto coordinamento con gli altri docenti che operano nella classe, e con l’intera comunità professionale della scuola, anche realizzando esperienze di continuità orizzontale e verticale;
• Conoscenza dei modi e degli strumenti idonei all’attuazione di una didattica individualizzata e personalizzata, coerente con i bisogni formativi dei singoli alunni, con particolare attenzione all’obiettivo dell’inclusione scolastica.
• Conoscenza di metodi, tecniche e strategie per un corretto ed efficace equilibrio psicofisico nella prassi esecutiva, di tecniche di impostazione dello strumento/voce e relativa consapevolezza posturale
• Conoscenza dei repertori di musica d’insieme relativi al proprio strumento/voce con competenza delle tecniche di concertazione e direzione di gruppi strumentali e vocali
• Competenze nella progettazione e realizzazione di eventi sonori che integrino anche altre forme artistiche
• Conoscenza della diffusione della cultura musicale nel territorio e in ambito internazionale, con particolare riferimento alle diverse etnie e culture
• Conoscenza dei sistemi di notazione e della loro evoluzione storica in rapporto al proprio strumento/voce
• Conoscenza delle formule idiomatiche specifiche del proprio strumento con riferimento agli aspetti morfologici della musica (dinamica, timbrica, metrica, agogica, fraseggio)

III Modulo:  da stabilire 

• Competenza nelle tecniche di arrangiamento, strumentazione ed elaborazione dei repertori
• Conoscenza delle strategie per affrontare e risolvere i problemi esecutivi legati a repertori diversi per genere, stile, epoca storica, tradizioni musicali sia solistici sia cameristici
• Competenze nella scrittura di composizioni e strumentazioni per organici diversi, utilizzando anche adeguati software di notazione musicale
• Competenze nella concertazione e direzione di un semplice brano, finalizzata alla creazione di un ambiente musicale inclusivo di carattere laboratoriale, in cui il gruppo classe possa partecipare attivamente all’esecuzione e all’ascolto del brano stesso.
• Competenze di esecuzione/interpretazione su brani finalizzati alla proposta educativa, agli obiettivi e alle problematiche didattiche, tecniche, di analisi e interpretazione.

Liliana Minutoli – Curriculum

Messinese, vive a Palermo. Docente di Pianoforte nella Media a Indirizzo Musicale a Palermo, sociologa, cantante jazz. Dottore in Discipline Psicologiche Empiriche – «Doctorat Professionnel – Université Européenne Jean MonnetBruxelles», si occupa dal 1990 di formazione ed evoluzione personale, relazionale e professionale per gruppi e persone di ogni età, in particolare è Direttore scientifico della Scuola di Counseling Espressivo Creativo di Palermo riconosciuta da AssoCounseling (cert 0164 – 2017). E’ stata docente per la Sissis – Università di Messina, Tutor coordinatore per lo Strumento musicale del Conservatorio Bellini di Palermo. Ricercatore di “Discipline Musicali, artistiche motorie presso l’ANSAS/MIUR Sicilia (Agenzia Nazionale Sviluppo Autonomia Scolastica). Ha seguito per il Miur/Ansas progetti di Orientamento, Legalità, Buone Pratiche, Progettazione per la Regione Sicilia. Tutor Musica per il Miur Regione Sicilia. E’ formatrice in ambito sociale, educativo, e didattico disciplinare per conto del MIUR, di enti pubblici e associazioni di categoria: didattica della musica e delle arti, orientamento scolastico e professionale, educazione alla Cittadinanza/Legalità, didattica laboratoriale. Counselor Professional Trainer Relazionale An.Co.Re . Ha ideato il metodo «Metodologicamente espressivi: Linguaggi Espressivi – musica, arte, corporeità, teatro tra trasversalità e interidsciplinarietà» pubblicato nel 2012 da Miur/Indire/Ansas Firenze, dopo una sperimentazione con 3000 docenti e alunni siciliani delle scuole di ogni ordine e grado. Fondatrice del Centro «Progetto Suono» di Messina e oggi presidente dell’associazione di promozione sociale Il Giardino delle Idee, ha diretto progetti di divulgazione e formazione socio- culturale, ha prodotto spettacoli di teatro musicale e musical per ragazzi. Ha pubblicato per EricksonLive nel 2011 “Tra luce e ombra – Percorsi espressivi di evoluzione personale per riconoscere e integrare ciò che è”, nel 2012 “Conoscersi per orientarsi” per la Regione Sicilia. Collabora con riviste specialistiche, pubblicando saggi e testi educativo didattici: per Carisch “Ritmo … in mix” e “Gli Aristogiochi” per la collana didattica Orff – Osi. Direttore scientifico della Scuola di Counseling Espressivo Creativo di Palermo. Per i bambini e i ragazzi del quartiere Albergheria di Palermo, coordina con le tecniche del Counseling Espressivo Creativo, la stagione concertistica “Cori al Centro! Voci bianche ed ensemble strumentali in centro storico” e il percorso espressivo educativo BallarArt, collaborando con enti pubblici e privati di Palermo per una riqualificazione del territorio Albergheria dal punto di vista ambientale, culturale, sociale, artistico ed educativo. Fa parte del gruppo Educazione Civica alla scuola “R. Franchetti” di Palermo.