“Orchestriamo!!!”

in collaborazione con ICS “Perez  / Madre Teresa di Calcutta ” di Palermo

Seminario di Formazione docenti con il M° Remo Vinciguerra che torna a Palermo dopo molti anni.

Remo Vinciguerra

ARRANGIAMENTI  E ORCHESTRAZIONE  PER PICCOLI ENSEMBLE  STRUMENTALI  E  ORCHESTRA  SCOLASTICA CON TUTTI GLI STRUMENTI.

Pratica di Musica d’insieme strumentale tra ascolto e analisi, teoria e lettura parlata, ritmica, melodica, armonica, esecuzione vocale strumentale per tutti gli strumenti, composizione, improvvisazione, per la scuola primaria, la scuola media a indirizzo musicale e il liceo musicale (classi I II anno).
Gli obiettivi previsti dai decreti dm8/11(primaria) e n. 201 del 06/08/99(media a indirizzo) e le Linee guida dei Licei musicali (2010) intendono la musica come mezzo attraverso il quale gli alunni possano  essere protagonisti attivi, acquisire modalità di comunicazione e ricerca del proprio  talento creativo personale e unico, non necessariamente per diventare specialisti musicisti, ma di certo necessario al miglioramento dell’apprendimento a scuola e nella vita sociale. La metodologia è sempre di tipo laboratoriale. Le pratiche di lettura ritmica e melodica sono previste e obbligatorie per la lettura musicale in tutti i paesi  del  mondo  (chiamate  solfeggio  ma  intendendo  quello  ritmico  e  cantato)  che  non utilizzano  il  solfeggio  parlato  come  in  Italia.  Questo sviluppa infatti solo abilità ritmiche verbali non influenti sulla corretta esecuzione strumentale, in quanto le funzioni cerebrali di coordinamento motorio (strumentale) sono diverse da quelle verbali (come nella pratica del solfeggio parlato). Le metodologie sono  legate alla funzionalità del far musica d’insieme per la crescita degli alunni: dalla musica ascoltata e analizzata a quella suonata, dalla musica prodotta con voce e strumenti
ritmico melodici, alla composizione di musiche e parole,  dalla improvvisazione sui generi musicali,  al dettato ritmico e melodico a partire da semplici unità ritmico melodiche. Le tecniche e le pratiche musicali contemplate dal dm 8/11 e dal decreto n. 201 del 06/08/98 dell’indirizzo
musicale verranno utilizzate per indirizzo musicale, scuola primaria, licei, a livelli diversi di complessità.
Obiettivi del seminario:
–  Acquisire competenze diversificate per la produzione  di musiche d’insieme per  piccoli ensemble e orchestra tratti  da repertori della  tradizione
scritta e orale
– Far acquisire consapevolezza interpretativa attraverso l’analisi ritmico, melodica, formale, armonica dei brani ascoltati ed eseguiti
–  Far acquisire  capacità  didattiche per  produrre  elaborazioni  e manipolazioni di  materiali sonori  a livello compositivo e improvvisativo per lo sviluppo delle capacità creative degli alunni
–  Acquisire  abilità  e metodologie adeguate in  ordine alla lettura ritmica e intonata  funzionali alle conoscenze  della teoria musicale  di base  in alternativa al solfeggio parlato
–  Far acquisire  un primo livello di  capacità performative  in ordine alle possibilità di  gestione  del proprio stato emotivo  a favore  dell’efficacia
della comunicazione
–  Far  acquisire  all’ascolto  capacità  di  analisi  e  riconoscimento  dei  parametri  sonori  e  degli  elementi  ritmici,  melodici  e  armonici  (dettato,
trasporto, variazione, …) funzionali sia per la pratica individuale sia per quella collettiva
– Acquisire un metodo che integri il sapere musicale agli altri saperi disciplinari
– Acquisire competenze didattiche innovative e complete su tutte le pratiche musicali, affinchè  gli alunni possano sia proseguire gli studi verso i licei musicali e i conservatori, sia fruire della musica come crescita personale, culturale e sociale.
– Acquisire modalità di lavoro funzionali alle competenze trasversali, modalità che utilizzino la musica come mezzo di crescita umana e sociale, come strumento le cui regole sono simili alle regole di vita.

ARTICOLAZIONE E PREVENTIVO CORSO  – Sede: Ic Perez/Madre Teresa di Calcutta

Il corso è articolato in due parti a) e b). E’ possibile frequentarle entrambe o separatamente:

Parte a) docenti di musica, Strumento Musicale Medie a Indirizzo e Licei Musicali:

• 12  –  13 gennaio 2017  ore  8.30  /  12.30  (giovedì,  venerdì) 
• 14 gennaio  (sabato) 2017 ore  8.30  / 12.30 – 14.30 / 17,00

• 17  gennaio  2017  ore  8.30  –  12.30  –  L. Minutoli  –  Didattica musicale di base (didattica della lettura ritmico/melodica): confronto e continuità per il curricolo verticale tra scuola Primaria, Indirizzo Musicale, Liceo Musicale
• 15  febbraio 2017  ore  9.30  –  12.30  –  L.  Minutoli  Didattica  musicale  di base  (didattica  della  lettura  ritmico/melodica):  confronto  e  continuità per il curricolo verticale Primaria, Indirizzo Musicale, Liceo Musicale.

Parte a1) docenti di pratica Musicale scuola Primaria: 

• 12 – 13 gennaio 2017 ore 14.30 – 18.30 docente  Remo  Vinciguerra: Didattica  delle pratiche musicali (lettura, composizione, improvvisazione, esecuzione vocale e strumentale, ascolto, analisi, …) a partire dalla musica d’insieme

Il Corso è rivolto a docenti da un numero minimo di 10 e un massimo di 50 partecipanti per un totale di ore da 8 a 28 di formazione, secondo la tipologia di corso scelto.

Il corso rientra nel bonus dei € 500,00 per i docenti. Il Giardino delle Idee ha tra i propri scopi la formazione docenti  su ambiti rientranti nei Ptof  triennali  di ogni scuola di ogni ordine e grado e per questo  il corso è valido per la formazione obbligatoria dei  docenti  che è a scelta dei docenti stessi.

Per  info  e  modalità  d’iscrizione:  la  segreteria  dell’associazione:  tel.  3402279496  –  segreteriailgiardinodelleidee@gmail.com
www.ilgiardinodelleidee.eu Pagina Fb: Il Giardino delle Idee – Palermo.